指向素养发展的命题研究

主讲人：柏春庆

课程简介

    在提出语文核心素养之后，我国教育工作者越来越重视高考语文科目的全面变革，进而让语文教育活动出现了许多改变。本课程主讲人分享了指向素养的命题要根据课程标准和蓝图布题，体现测试目标及教改方向，追求题目的能力、素养导向，其次要指向能力与素养的发展，以学生为核心选择有利于表现学生能力的题目形式，体现学生的学习过程，最大程度上发挥评价诊断与改进的作用，具有非常重要的指导意义。

课程时长

    83分钟

课程提纲

    一、基本原则

        1. 根据课程标准和蓝图布题，体现测试目标

        2．体现教改方向，追求题目的能力、素养导向

        3. 注重题目之间联系，发挥题组功能

        4. 同时完成题目、答案、评标、命题意图说明

        5. 尽可能挖掘文本中的“题点”，留足空间

        6. 得到答案的过程比结果更重要

    二、编写要求

        1．题目编写基本要求

        2．题型选择基本原则

     三、处理关系

        1. 蓝图、细目、题目的关系

        2. 知识、能力、素养的关系

        3. 诊断与引领的关系

        4. 守正与出新的关系